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格雷的五十道陰影I：調教(電影封面版)

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十二年國教：學習的革命

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			9789865916244
			高至豪
			凱信企管
			2013年7月10日
			87.00 元
			HK$ 73.95

詳
細
資
料

叢書系列：好學習
規格：平裝 / 224頁 / 18K / 普級 / 單色印刷 / 初版
出版地：台灣

好學習

分
類

親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 教育政策/行政

同
類
書
推
薦

解鎖未來教育：直擊13個教育現場，解讀孩子學習問題，共創自發、互動、共好的學習環境

越讀越有趣的教育故事與管理

用積木學科學知識 1 跟著阿基米德玩自然動力車

教育情緣：回首七十人生教育路(平裝版)

學習革命的願景：學習共同體的設計與實踐

內
容
簡
介

打破教育迷思，千萬別讓孩子在錯誤的戰場上競爭！

　　十二年國民教育的精神是依學生的性向、興趣、能力、天賦或志願，進入學校就讀，期望做到讓每個孩子能主動學到自己想學的。如同教育部長所說的：十二年國教精神非考試而在主動學習。

　　狹隘的傳統教育已經失靈，孩子的未來慘遭掩埋！
　　別再讓數字教育決定一切，斷送孩子的競爭能力！

　　只要拿到好分數、考上好大學、就能找到好工作？已經不適合時代潮流，親愛的爸爸媽媽，傳統教育下的孩子需要創新的學習革命。

　　僵化的數字教育，磨滅了孩子的創意與天賦，硬生生把孩子變成平庸、狹隘，強迫孩子接受十多年的傳統教育，他們的未來，很可能會是一場悲劇！

　　父母需要全新的教育地圖，引導孩子探索一個適合的學習法，讓孩子清楚明白什麼才是自己應該走的路！

　　精彩人生，不需要一個好數字，而是要一個好故事！
　　學習的新革命！打破傳統教育的窄門，再創教育新格局！

　　教育不是單一化，而是讓孩子各有所長的發揮。
　　教育不是數字化，無法用分數高低薪水多寡來衡量。

　　教育可以不一樣，給孩子選擇的機會，讓孩子創造自己的舞台！

　　親愛的父母親和師長們，放下你們想塑造的未來，孩子的人生，早該由他們去闖蕩。

本書特色

　　●傳統教育的警鈴響起：檢視教育目的、省思教育理念，讓孩子接受十多年的傳統教育，是不是在走一條缺乏天賦、沒有熱忱、更沒有充沛就業市場的人生之路？尤其社會上充斥著高學歷、低就業率，是否教育制度發出了警訊？如果家長、師長再不重視，那麼孩子的未來，很可能最終會是一場悲劇！

　　●未來需要的教育模式：高至豪老師分析未來的教育模式，掌握時代趨勢，觀念老舊的數字教育已經過去，親愛的家長醒醒吧！苦讀教科書，只會斷送孩子的競爭力！找到孩子天賦、讓孩子擁有自主學習的熱忱、獨立思考的判斷力比什麼都還要重要！

　　●教你打造夢想方程式：天賦、熱忱、市場為主要三大要素，加上瘋狂的努力，找到貴人相助，隨著自己的心，每個人都有屬於「自己的星光大道」，這並不是說所有人都要成為萬眾矚目的巨星，而是都應該找到自己樂在其中的生活方式。

　　●活到老學到老的精神：快速變遷的社會，每天都在創新、發想不同的點子，唯有活到老學到老，才能跟得上時代的步伐，人生沒有標準答案，只有瞭解自己的天賦，勇敢走自己路的人才能成為大贏家。

作者簡介

FunLearn創辦人　高至豪

　　台大物理碩士／流行鋼琴演奏家／流行音樂創作人／補教名師／FunLearn創辦人／網路創業家／15年國高中教學經驗／教育作家／教育演講家

　　7~12年級免費教育網站FunLearn：www.FunLearn.tw
　　高至豪老師教育活動網站：www.FunLearn.cc
　　高至豪老師個人信箱：superpiano0429@yahoo.com.tw

目
錄

前言

第一章：教育巨變時代的來臨
重新檢視教育的目的──浪費了青春？增加了競爭力？
傳統教育的受害者──對傳統教育忽略人性需求的指控
現代學生的困境──為什麼孩子都默默承受傳統教育？
宗教裡的教育──與傳統教育共通的特性
傳統教育的省思──教育能讓學生面對未來嗎？

第二章：我們需要什麼樣的教育？
家長們的功課──該為孩子提供什麼樣的教育
哲學教育──孕育心靈和思想的教育
自我探索教育──了解自我才能展望未來
兩性教育──在兩性關係上得到滿足是人性
創業財務教育──培養一輩子不需為錢而活的能力

第三章：讓孩子與世界接軌的網際網路
網際網路登場──一個連結全世界的新時代
網路的演化──泡沫後的浴火重生
全新的遊戲規則──塑造出一批全新的贏家
加入這場遊戲──成功方程式就是模仿成功的人
網路經典成功傳奇──不可思議的網路魅力
免費教育時代的到來──有史以來資源最多的時代

第四章：打造自己的星光大道
哲學人生──可以過自己想要的生活嗎？
夢想方程式1──夢想三要素 = 夢想的起點
夢想方程式2──瘋狂的努力 = 必經的歷程
夢想方程式3──驚人的作品 = 未來巨星的誕生
夢想方程式4──貴人的提攜 = 成就夢想的臨門一腳

第五章：不靠傳統教育也能成功
天賦時代──沒有龐大的人脈錢脈也能夠成功
小賈斯汀（Justin Bieber）──風靡全球的少年歌星
賈伯斯（Steve Jobs）──帶領科技大跳躍的霸氣天才
喬迪恩（Harli Jordean）──令人跌破眼鏡的幼齒老闆
卡麥隆．強森（CameronJohnson）──5歲開始做生意的商業天才

第六章：迎接未來教育的曙光
勇敢面對不同的教育──足夠認識自我才有選擇的勇氣
學校的未來轉型──從傳統教育進化成未來教育的必經過程
人的無限潛能──過去不可能不代表外來不可能
未來在等待的人才──洞悉未來才能不被時代淘汰
活到老、學到老、玩到老──誰說老而無用？

序

序

開發每一個人的潛能擁有美好人生

　　這本「傳統教育大崩壞」，描述的是我將近二十年的求學與教學歷程，所觀察到的嚴肅課題。以「拿到好分數、考上好大學、找到好工作」為首要目標的傳統教育，也就是當前絕大多數學生都會接受的學校教育，正使得當前台灣的教育體制普遍瀰漫著令人不安的景象，例如：對學習意願低落、對未來感到茫然、對教育政策無所適從、還有學歷價值下降等等。這些令人感到憂心的現象，讓我們不得不去重新思考，我們的教育究竟是否有達到令人滿意的目的？我們又該從什麼標準，去衡量教育的成功與否？

　　如果本書的觀點，用一句簡單的話來表達我認為教育的目標，那應該要是：

　　「充分開發一個人的潛能，使其能夠擁有最美好的人生。」

　　什麼是最美好的人生，雖然因人而異。不過好在還是有一些普遍的共識，可以讓我們一同來討論和思索。例如：大部分的人應該都同意，美好的人生，應該要有能力賺取足夠花用的財富；美好的人生，應該要能夠為了做自己喜歡的事情而活著；美好的人生，應該要擁有愛、擁有成就感；美好的人生，應該要能夠充分實現自我的夢想……可以列舉的項目還有很多，但是光從這幾個大主題，去檢視現在學生的教育結果，相信我們一點也不難承認：「當前教育的成效，確實相當的失敗！」

　　一直以來，許多有遠見的人，都期待能夠掙脫這種傳統教育，並帶給孩子新的教育模式（姑且稱之為未來教育），讓每個人都能夠找到適合自己的教育方式來成長，讓每個人都能夠用自己最美好的姿態活著，而不是永遠以「拿到好分數、考上好大學、找到好工作」為首要的教育目標。除了我現在正在台灣透過出書、演講、節目來介紹未來教育的到來，在全世界，其實已經有非常多極富盛名的先驅者，跟我在提倡一樣的教育觀念，這些人包括強調解放天賦和創意的學者——肯．羅賓森（KenRobinson）、倡導孩子財務教育作家──的羅伯特．T．清崎（RobertToruKiyosaki）、激發人類潛能的講師——安東尼．羅賓（AnthonyRobbins）等。這些享譽國際的教育專家都普遍強調，開發一個人天賦和熱忱，才是教育最重要的事，絕非像我們現在這樣的教育模式，制定同樣的遊戲規則，然後強迫所有人都被訓練成一樣的模子，不能或不願意變成我們教育要的樣子的那些學生，就被貼上學力不佳的標籤，然後被排除在這場傳統教育的遊戲之外。

　　有一句成語說得好：「見微知著」。當英國的喬迪恩、美國的卡麥隆．強森，可以在不滿10歲的年紀時，就憑自己的力量創辦了驚人的獲利事業。我們的教育卻還不了解，對於那些擁有非凡商業天賦的小孩，我們應該儘快幫助他們實現他們的人生。當美國葛瑞森、加拿大小賈斯汀，可以在未成年的時候，就打下了名滿天下的演藝江山，我們仍然不夠積極和開放去賞識小孩子早慧的獨特天份，總想磨掉他們身上不被我們認同的創意，硬生生將所有兒童大眾化、平凡化。於是，結果就是絕大多數乖乖聽話的人，最終漸漸變得平庸、狹隘，幸運的話，將會變成一個社會的螺絲釘，但是卻無法充分展現自己真正原本可以翱翔的人生，自我實現此生的熱情和能量，這真是一項十分可惜的事。

　　我期待有一天，我們能擁有一個美好的世界，在這個世界，每個都是真心的喜愛和認同自己的人生，每一個人都有能力追求自己真正想要的人生。人之所以存在的價值，並不只是為了吃飽喝足，而是為了成就人生的美麗和精采。希望本書能成為每個孩子開啟美好人生的一把鑰匙，幫助每個人都找到自己最美麗的姿態，充滿熱情的在這個世界飛翔。

書
評

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